Trabajo final TIC 2: Presentación del blog

Se acerca el final...

Y por eso he querido presentaros mi blog.

Espero seguir llenándolo con más recursos enriquecedores para E/LE.

Un saludo ;)

Trabajo final TIC: Los monólogos en ELE a través de las TIC. Por Araceli Piedras y Pilar López.

Monologueando en ELE: Índice del trabajo: Los monólogos en ELE a través de las TIC.

Actividades para listas de reproducción.

Hay múltiples formas de aprender una lengua y, entre ellas, están las adivinanzas, los trabalenguas y los cuentos. Por eso hoy vamos a trabajar con ellos y así poder aprender cosas nuevas.

• Escucha con atención las siguientes adivinanzas e intentad averiguar, por grupos, la palabra.

Pistas: Adivinanza 1: se utiliza cuando escribes. Adivinanza 2: es un animal. Adivinanza 3: está muy presente cuando hace mal tiempo. Adivinanza 4: hay gente que lo come.
Repuestas: Adivinanza 1 Adivinanza  2 Adivinanza  3 Adivinanza  4

• Después de escuchar los trabalenguas, cada alumno/a elegirá uno y tendrá que grabarse diciéndolo.

• Elige uno de estos cuentos y pincha en la imagen. Escúchalo y responde a las preguntas.

                                      

                         

                                 

EducaPlay - Adivinanza comestible

Hoy estamos probando EducaPlay un programa de edición de actividades. Esta vez he elegido una adivinanza visual. Adivinanzas comestibles

Mi avatar en Voki

Hoy he probado un programa que sirve para crear avatares y ponerles tu propia voz. Atrévete a usarlo en tus clases de español ;)

Cómic con Pixton - "Un tema para E/LE"

Este programa es una buena herramienta para crear cómics de forma divertida y rápida.

Actividades para un poema

ACTIVIDADES PARA UN POEMA.
Nivel: C1
Asignatura: Poesía contemporánea en E/LE.
Unidad didáctica: La Generación del 27.

Observa el vídeo y completa el poema buscándolo en Internet. ¿Cuál es el título? ¿Cuándo se publicó y dónde? ¿De quién es? ¿A qué generación pertenece el autor?

Busca en la obra autobiográfica del autor la historia que envuelve este poema, ¿cómo se creó esta composición poética?

ACTIVIDADES DEL POEMA:

1. ¿Quién crees que es Joselito? En el poema se utilizan una serie de palabras que hacen referencia a él, búscalas.

2. ¿Cuál sería el argumento del poema? ¿Crees que podría ser una elegía? Si es así, localiza los elementos elegíacos.

3. En el poema parece haber un diálogo. ¿Quién habla y a quién se dirige?

4. ¿En qué partes dividirías la composición poética?

5. Como hemos visto, en este poema se trata la muerte de un torero pero... ¿se hace alguna vez referencia a la muerte explícitamente? ¿qué recursos se utilizan para no aludir directamente a la muerte?

6. Pincha en esta pintura del autor para descubrir la pregunta:

7. En el poema se le atribuyen rasgos humanos a elementos inertes, ¿cuáles son esos elementos y qué cualidades humanas tienen? ¿Cómo se llama este recurso estilístico? 

a) Ahora haz tú lo mismo y atribúyele rasgos humanos a tu nevera, armario u otro objeto que te rodee.

8) La metáfora es uno de los recursos estilísticos más utilizados por los poetas de la Generación del 27. Pero es una metáfora gongorina, la relación analógica que se establece entre el término que se sustituye y el término sustituido es muy distante lo que provoca que el lector se vea obligado a buscar esa analogía.

En este poema hay una metáfora gongorina que hace referencia a la LÁGRIMAS. ¿Sabrías cuál es?

a) Crea una metáfora de este tipo para que tus compañeros tengan que adivinar cuál es la analogía.


DEBATE:
Haz un vídeo o un audio con tu opinión.

¿Crees que los elementos culturales de los que se habla en el poema siguen vigentes en España? ¿Crees que forman parte de toda la cultura peninsular o solo de unas regiones? ¿Qué opinión tienes acerca de las corridas de toros? Busca información sobre la polémica de los toros en España. ¿Sabías que ocurría esto? ¿Qué visión se tiene de este tema en tu país?


RESPUESTAS: Pincha en la imagen.

HotPotatoes

Aquí tenéis un ejercicio para repasar los adjetivos del físico a través de los antónimos.

Vídeo con subtítulos (VirtualDub) y actividades.

Como lo prometido es deuda, aquí os dejo el vídeo con subtítulos que he hecho con VirtualDub. ;)

LA PLAYA – LA OREJA DE VAN GOGH

FOR EDUCATIONAL USE ONLY

(NO COPYRIGHT INFRINGEMENT INTENDED)

No sé si aún me recuerdas

nos conocimos al tiempo

tú, el mar y el cielo

y quién me trajo a ti.

Abrazaste mis abrazos

vigilando aquel momento

aunque fuera el primero

y lo guardara para mí.

Si pudiera

volver a nacer

te vería cada día amanecer

sonriendo como cada vez

como aquella vez.

Te voy a escribir la canción más bonita del mundo

voy a capturar nuestra historia en tan solo un segundo

y un día verás que este loco de poco se olvida

por mucho que pasen los años de largo en su vida.

El día de la despedida

de esta playa de mi vida

te hice una promesa:

volverte a ver así.

Más de cincuenta veranos

hace hoy que no nos vemos

ni tú, ni el mar ni el cielo

ni quien me trajo a ti.

Si pudiera

volver a nacer

te vería cada día amanecer

sonriendo como cada vez

como aquella vez.

Te voy a escribir la canción más bonita del mundo

voy a capturar nuestra historia en tan solo un segundo

y un día verás que este loco de poco se olvida

por mucho que pasen los años de largo en su vida.

Y...

Te voy a escribir la canción más bonita del mundo

Y voy a capturar nuestra historia en tan solo un segundo

Y un día verás que este loco de poco se olvida

por mucho que pasen los años...

por mucho que pasen los años de largo en tu vida.

Tu vida.

Tu vida.

ACTIVIDADES - LA PLAYA_______________________________________

Nivel: C1

Introducción.

1. Escucha con atención la canción porque tendrás que trabajar con ella. (Los alumnos/as visionaran el vídeo con subtítulos pero sin la hoja con la letra).
2. Completa la siguiente actividad.

La playa - LOVG

(Las siguientes actividades ya se pueden completar con una hoja que presente la letra de la canción). 

Tema.

1.  Escucha otra vez la canción, ¿de qué crees que trata? ¿Cómo te imaginas a los personajes de la historia? ¿Qué relación tienen entre ellos?
2. La voz quiere capturar su historia en tan solo un segundo pero… ¿Con qué frase capturarías tú, tu historia con el aprendizaje del español?

Vocabulario.

1. Busca en el diccionario las siguientes expresiones y crea un ejemplo con ellas:
1.  “Nos conocimos al tiempo”
2.  “Por mucho que pasen los años”
3. “Por mucho que pasen los años de largo en su vida

Estructura.

1. Completa la siguiente estructura con palabras diferentes a las de la canción.

“Si __________________

_____________________,

_____________________

___________ como _____

_____________________ .

Jugando con la canción.  Imagina.

• Si pudiera volver a nacer, sería…
• Si pudiera volver a nacer, viviría en…
• Si pudiera volver a nacer, haría una locura como …

Vídeo con Media Subtitler y YouTube

LA PLAYA – LA OREJA DE VAN GOGH

FOR EDUCATIONAL USE ONLY

(NO COPYRIGHT INFRINGEMENT INTENDED)

No sé si aún me recuerdas,

nos conocimos al tiempo,

tú, el mar y el cielo

y quién me trajo a ti.

Abrazaste mis abrazos,

vigilando aquel momento,

aunque fuera el primero

y lo guardara para mí.

Si pudiera volver a nacer,

te vería cada día amanecer,

sonriendo como cada vez,

como aquella vez.

Te voy a escribir la canción más bonita del mundo,

voy a capturar nuestra historia en tan solo un segundo,

y un día verás que este loco de poco se olvida,

por mucho que pasen los años de largo en su vida.

El día de la despedida,

de esta playa de mi vida,

te hice una promesa:

volverte a ver así.

Más de cincuenta veranos,

hace hoy que no nos vemos,

ni tú, ni el mar ni el cielo

ni quien me trajo a ti.

Si pudiera volver a nacer,

te vería cada día amanecer,

sonriendo como cada vez,

como aquella vez.

Te voy a escribir la canción más bonita del mundo,

voy a capturar nuestra historia en tan solo un segundo,

y un día verás que este loco de poco se olvida

por mucho que pasen los años de largo en su vida.

Y...

Te voy a escribir la canción más bonita del mundo.

Y voy a capturar nuestra historia en tan solo un segundo.

Y un día verás que este loco de poco se olvida,

por mucho que pasen los años...

por mucho que pasen los años de largo en tu vida.

Tu vida.

Tu vida.